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关于社会认知理论的研究综述
李晓侠社会认知是当前国内外心理学研究领域的热门课题之一。社会认知是指关于人和人的行为的知识和认知。随着研究的深入,社会认知研究的领域在不断的丰富。本文综合了近年来国内外有关方面的研究,阐述了社会认知的起源,主要理论,发展趋势等。
高校危机管理体系的构建研究
王茂涛近年来在高校中发生的一连串危机事件,使我们认识到不仅要重视学生日常管理,还要重视危机事件的防范和有效解决。高校可能发生的危机事件有四种类型:健康安全与生命安全危机;学校的信誉危机事件;学校持续发展危机;失序型危机。高校应从下列方面构建危机管理体系:组建校、院(系)两级危机管理领导小组,制定学校危机管理政策和标准化操作程序,制定和完善学校危机事件处理制度,加强危机预防,建立学校危机预警系统,建立危机管理政策和标准化操作程序,制定和完善学校危机事件处理制度,加强危机预防,建立学校危机预警系统,建立危机管理沟通机制,提高应对危机的能力,开展危机恢复管理。
“终于”的词汇化——兼谈“X于”词汇化中的介词并入
刘红妮;副词"终于"是由"动+介"的非句法结构词汇化形成的。当介词"于"后面的宾语由名词性成分扩展为谓词性成分时,介词"于"的介引功能弱化、消失,发生去范畴化,从而有可能跨界并入与"终"合为一个整体;另一方面,动词"终"因为位于多项动词的前项,语义泛化,也失去动词的典型范畴特征。在二者合力下"终于"演变为副词。"终于"及"X于"类词词汇化的主要动因是去范畴化和介词并入。
对新媒体环境下大学生思想政治教育创新的思考
余东晖;当代新媒体覆盖的时空深度和广度达到了前所未有的程度,也赋予思想政治教育环境以新的内容。文章分析通过新媒体环境对大学生思想政治教育的影响,描述了新媒体环境下大学生思想政治教育的创新思路,以提高新媒体环境下大学生思想政治教育的实效。
反问句的性质特征和定义
殷树林;文章在列举并分析关于反问句性质特征的代表性观点的基础上,提出反问句有3个基本特征:1反问句是无疑而问,2反问句不需要回答,3反问表示否定。把定义的要求和反问句的性质特征结合起来,文章给反问句下的定义是:反问句是形式和意义存在着极性对立的无疑而问的问句。
口译错误分析——以口译学员的模拟会议传译为例
蒋文干;本文以口译错误分析为基础,从非流利性产出、漏译和错译三个方面对一次模拟会议传译转写文稿中的口译错误进行分析;发现译员对口译理解的忽视、形式记忆和表达上的形式对等是导致口译错误的根本原因。因此,在口译实践和练习活动中,译员一开始就应该首先理解口译的内容,把握意义,从而在记忆上脱离源语语言外壳,采取多种认知手段实现意义记忆;在表达上放弃形式对应,对脱离语言外壳的意义使用目标语言进行表达。
动量词的语义分类及组合关系
蒋宗霞;量词现象长期以来一直受到语言学界的关注,但人们普遍把关注的焦点集中在名量词的使用和研究上,动量词的使用和研究一直未引起人们足够的重视。动量词虽然数量有限,结构也不是特别复杂,但在句法语义分析中起到的重要的标志性作用以及与动词的语义搭配关系,是很值得我们作一番探究的。本文正是在共时的平面上,从认知和语义角度对动量词和动词的类别进行了划分,以寻找动量词与动词搭配的理据和语义的选择关系,探寻动量词和动词的组合规律。
利益相关者的分类研究综述
杨秀琼;本文通过对中外主要利益相关者分类的回顾与总结,得出研究利益相关者的分类,要充分考虑企业所处的行业,企业的特征、发展阶段以及企业需求和企业实力这一结论。希望为利益相关者的一步研究提供基础。